1. Radio Gymnastics: The design and guiding ideology of stretching exercise teaching are based on the new physical education curriculum standards, actively implement the educational concept of "people-oriented, health first", and with the purpose of students' development, pay attention to students' autonomy and cooperative learning, creating a relaxed, pleasant, and proactive atmosphere to attract students to actively participate in learning and exercise, so that students can correctly master the colorful sunshine of radio体操，鼓励学生克服习惯性错误运动的障碍，让学生体验运动的成就感，并提高完成无线电体操阳光的学生的质量。 2。教科书分析无线电体操彩色阳光是小学体育课中重要的教学内容。它具有简单的运动，良好的体育锻炼，并且不受设备条件的限制。这是一项有效且易于进行运动活动。它通常是为小学生进行无线电体操的组织，这将培养学生的协调和节奏感，发展正确的身体姿势，并促进体内各种器官的正常发展。

2。这对于培养和增强身体健康至关重要。 3。研究状况分析。二年级学生对体育课程特别感兴趣。他们强烈希望在课堂上表达自己和竞争意识。他们很高兴学习，活跃，喜欢模仿和喜欢玩。但是，他们对技术运动有相对较浅的理解，并且更无意间。他们对体育活动充满兴趣和热情。他们迅速走得迅速，使它们难以持久。这是他们的特征。这堂课具有一定的协调能力，让学生在准备节期间学习无线电体操，以及动作的简单性，我相信学生很快就会学习。 4。教学目标。能够积极参与无线电体操实践。采取主动权并大胆地展示您所学到的动作。通过练习，大多数领域的学生可以正确掌握广播体操锻炼的动作。培养学生的勤奋，果断和优秀的相互学习品质。 5。教学的要点和困难：行动协会

3。调整，伸展和平稳。难度：四肢完全伸展，运动就位。 6。教学过程的教学内容1。无线电体操：伸展运动。 2。继电器运行。教学目标1。能够积极参与无线电体操实践。采取主动权并大胆地展示您所学到的动作。通过练习，大多数领域的学生可以正确掌握广播体操锻炼的动作。培养学生的勤奋，果断和优秀的相互学习品质。教学要点和困难：运动的协调，伸展和平滑。教学困难：完全伸展四肢并移动到位。教学过程课程教师活动的内容学生活动组织的练习时间要求开始强度开始第1部分。课堂例程。聚集团队。老师和学生打招呼。 .NANG本课程的内容。 .Arrange受训者。检查衣服和配件。 .NANG本课程的内容。 ，提出本课程的目标和要求。

4。刺激学生对学习的兴趣。 。 1。专注于聆听。 2。阐明本课程的学习目标。 3。改善学习欲望和动力。 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO性系第1部分。对编队配对。 2。盘旋。 3。当场他妈的双手。密码清晰准确。 。组织学生慢跑。 。指导学生裸身。根据教师的命令，在四排水平线上完成练习。 2。根据教师的组织路线的慢跑。 3。积极练习并感到兴奋。 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOoooOOOOOOOOOOoooOOOOOOooooooo的1-2124号为1。1-2124No. 1。 2。学习无线电体操：伸展运动的前八场节拍：1-2点在左脚前面的地面，双臂在手掌前举起，准备节日。点并纠正学生

5。动作错误。 .tacher解释并演示了拉伸运动2。遵循教师的命令214。3-4恢复移动。母亲的运动是笔直的。 5-6蹲下，将左臂抬起身体的侧面，手掌朝下，将右臂抬高身体的侧面。 7-8恢复直立。第二个八节：方向与前八个节拍相反。 。 。组织学生进行第一次和第二次击败3。积极进行练习并伸展运动，然后转到第三个八节拍OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO法2英尺抬起锤子，两臂都通过身体向上举起。 3-4蹲向下，双臂穿过身体侧至身体的前部，左臂在前面，头部略微降低。 5-6左脚在一步中向左打开，同时，手臂通过身体侧面稍微举起。第四次镜头：同样

6。三个八个节拍朝相反的方向。根据命令，学生对学生进行了第58个八局分解运动。 。组织学生进行第三和第四节。 。组织的学生全4次练习伸展运动。根据老师的要求完成练习；第24八个哔哔声1-4。 3.练习1级。当场跑步，听听哨子并迅速奔跑。 2。高高举起双腿，听听哨子并迅速奔跑。 3。老师解释了游戏内容和规则，并强调安全并鼓励学生。 5。仔细听并按照老师的命令播放。 OOOOOOOOOOO O9结束第1部分。放松和组织活动； 2。摘要； 3。返回设备； 4。宣布结束课程。 1。组织：四条水平行2。教师组织放松内容； 3。安排课后练习。 1。学生仔细倾听并体验它； 2。学生练习3。毕业后练习Ooooooooooooooooooooooooo 13摘要